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Tecnologías que “salvarán” a la educación Había una vez   un concepto denominado digitalización que a principios del año 2000 comenzó a cobrar importancia como proceso y argumento para alentar un mayor uso de Internet y de la tecnología de la información en general.  Hoy hablamos de transformación digital y, si revisamos las ofertas académicas, veremos que surgieron planes de formación, cursos, programas de grado y posgrado sobre este tema: la transformación digital en todos los ámbitos, desde el empresarial, el industrial, el gubernamental hasta el educativo y artístico. El proceso de transformación digital no es un proceso tecnológico sino al contrario, cuando hablamos de transformación hablamos de la transformación humana frente a la tecnología que avanza y ofrece numerosas posibilidades en lapsos cada vez más cortos. Desarrollar una cultura de asimilación, evaluación, selección y correcto uso de la tecnología, es un gran desafío para esta y las nuevas generaciones. El fenómeno del

¡Estimados Profes e Instituciones! El mundo ha sido afectado por una situación totalmente inesperada y esto repercutió directamente en nuestra realidad escolar. Instituciones, docentes, padres y estudiantes han tenido que reaccionar ante la emergencia de manera inmediata, echando mano a los escasos recursos disponibles. Para las Instituciones que no disponían de sistemas de educación virtual, desplegar un proceso de enseñanza y aprendizaje digital en cuestión de días no ha sido fácil. Desde el comienzo nos percatamos de que no estábamos preparados para una educación totalmente digital y en línea. Un sinnúmero de herramientas y soluciones que han sido presentadas, evaluadas y que aún se siguen probando, agregaron complejidad a este proceso. Asimismo, la falta de procedimientos y políticas para la educación virtual añadió dificultades a este despliegue. En un primer momento, directivos y docentes evaluaron las soluciones digitales disponibles y rápidamente las implementaron para responde